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教育本不公平,寒门学子没有好的家庭环境,该如何突围?

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马克思曾说:每一个人的发展取决于和他直接和间接进行交往的其他人的发展

家庭和环境,尤其是童年的经历和环境,对人的影响是根深蒂固的,大学四年,硕士三年甚至再加上博士三年也可能抵不过一个童年。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:

1.家庭; 2学校; 3。儿童所在的集体; 4儿童本人; 5书籍; 6偶然出现的因素

家庭可是被排在首位哦。家庭教育对儿童人格的影响,主要是通过父母的言行,父母的教养方式,家庭气氛,家庭成员之间的关系和儿童在家庭中所处的地位等方面的影响来实现的。

1,父母言行的影响。

儿童的许多态度和行为不是直接从书本上学来的,而是通过对周围环境中的榜样的模仿获得的。

一般来说,孩子会静悄悄地学习家长的言行举止:母亲爱打扮,讲虚荣,孩子也爱打扮,讲虚荣;父亲脾气暴躁,举止不文明,孩子也不例外父母待人接物的态度,父母的情感,意志,理智等特征都会在无形中影响到孩子,并刻下他们的烙印。

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2,家庭气氛影响着人格的形成。

在幸福愉快的家庭气氛中长大的孩子与紧张和冲突中度过的孩子在人格上有很大的不同。

XX一个家庭,夫妻,兄弟和兄弟都很好,孩子们很容易形成良好的个性特征,如谦虚,礼貌,随和,诚恳,乐观和慷慨。相反,一个家庭经常在父母和兄弟姐妹之间挣扎,经常导致孩子形成不良的性格,傲慢和孤独。

3.家庭教育方法的影响。

许多父母认为学习很重要,但不同的父母有不同的教育方式。

有些家长只能告诉孩子学习很重要,但为什么这很重要?他们怎样才能更好地学习,他们对此无能为力。

因为他们自己没有受过太多教育,所以他们不知道。

有些父母每天看着成龙,但他们是一只蠕虫。他们愿意花很多钱买昂贵的衣服,花很多钱找教师,但他们不愿意投入自己的教学。

然后他们拿起麻将,告诉孩子们努力学习。他们观看了泡泡电视剧,并告诉孩子们努力学习,把他们一生的希望寄托给孩子,但他们成了一个失败者。

更多的父母忙于搬砖头和工作,很难挣钱养家,更不用说坐下来教他们的孩子了。

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与那些外表优秀的人相比,一般出生的人只有足够的努力来获得比其他人更多的机会。

还记得北京大学有才华的女人刘媛媛在《超级演说家》的视频,大家都能看到血腥的吗?

即使陆羽看起来很红,也忍不住欢呼。

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刘媛媛1991年出生于河北农村的一个普通家庭。经过12年的努力,她获得了对外经济贸易大学的录取,并在北京大学法学院学习。

刘媛媛说,谁都想不到她在高中的时候是一个差等生,是那种不写作业全年级两百多人考一百八十多名的那种差等生

然后有一天这个差等生突然异想天开想要考北大,所有的人都曾嘲笑她的不自能力,异想天开,但是,她像个神经病一样去努力。

当然,高考的时候她还是没考上。

但是她不服气,四年之后考研又考回了北大。

在关于寒门的演讲视频里,刘媛媛说,

“那些勤奋努力,不屈服于命运的人,你就是给他一个路边摊,他也能开成全国的连锁店。”

所以我们不能一失败就埋怨出身,甚至埋怨自己的父母不如别人的父母。

如果这个社会上一共有10个位置,7个都因为不公平不公开的手段被拿走了,那我就要去争取剩下的三个位置,只是需要更努力而已.

那些官二代,富二代,他们一出生能凭的东西就很多,而我们能凭的只有自己。“

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寒门的孩子在先天优势上远远落后于那些本身就含着金钥匙出身的人,这是最大的不公平。

而最大的公平是,时间对每个人都是平等的,努力对每个人是公平的。

在学习上,付出多少努力,就有多少回报。

为什么一定要逼着孩子努力读书,因为,优异的成绩和拔尖的大学仍旧是改变寒门唯一的路径。

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